Une relation de confiance, pour reprendre goût à l’école
La proximité de l’âge, du milieu social, du langage ou du parcours scolaire permet un processus d’identification des plus jeunes à leurs tuteurs ou tutrices, qui leur font part de leur expérience, des difficultés rencontrées, de leur projet d’études, de leurs trucs et astuces, etc.
Cet échange va permettre aux plus jeunes de retrouver une motivation, de se remettre en projet et d’avoir un nouveau regard sur les possibilités d’avenir, l’objectif final étant de leur montrer par l’exemple du tuteur ou de la tutrice que tout est possible.
